1. Lo primero que deben tener presente es la situación comunicativa:
R: porque te comunicas con tu compañero
¿Sobre qué van a escribir? R: vamos a escribir sobre un cuadro.
¿Para qué van a escribir? R: para poder reforzar la descripción
¿Quién va a leer lo que escriban? R: lo leerán muchas personas, incluyendo a la profesora y mis compañeros
2. ¿Qué rasgos del personaje son importantes de considerar para su descripción? Hagan un listado. R: aparece un perro, una copa, un rostro, un cuerpo, una mesa, un mantel, un remolino, una serpiente, una colina, una playa, una muralla, unas nubes, la cabeza de un ganso, un niño, la cabeza de un oso hormiguero, un pájaro , la cara de un halcón, una polilla
3. Describan con adjetivos o expresiones variadas y precisas cada uno de los rasgos. R:





“Pauta de lugar”

1. Lo primero que deben tener presente para crear la descripción es la situación
Comunicativa:

- ¿Sobre qué van a escribir?
- ¿Para qué van a escribir?
- ¿Quién va a leer lo que escriban?

2. ¿Qué partes u objetos del lugar son importantes de considerar en su descripción? Hagan
Un listado.

3. Caractericen con adjetivos variados y precisos cada una de las partes u objetos.

Un animal muy raro llamado por la gente chupacabras, era un animal solitario y raro, el nunca ha sido visto por la gente pero, cuando hace ataques a los animales de los campesinos se asustan mucho y no saben como reaccionar, el deja la marca de sus colmillos .Nunca han visto unos colmillos de ese tipo y su baba es rara, se dice que el vive solo pero eso no se sabe porque nadie sabe donde vive ni donde nació ni que es, nadie sabe nada de el solo las marcas de sus ataques y ahí se pueden hacer suposiciones
Es muy raro avistarlo dicen que es una mutación otros dicen que es un ovni pero nadie sabe que. Sus ataques son muy sigilosos.

Se dice que se le ha visto en las montañas para poder atacar a los animales de los.
El lugar que se le a avistado el cerro mas desértico.

1. ¿Les resultó fácil de leer la descripción? ¿Por qué?
R: Si, porque usa palabras fáciles de entender

2. ¿Les parece que están descritas todas las características del personaje? Expliquen.
R: Si porque hablan de todo lo que sale en la imagen

3. ¿Les parece adecuada la forma en que las distintas partes del rostro, están ordenadas en la descripción? ¿Por qué?
R: No porque su descripción la hacen toda desordenada.

4. ¿Son precisas las palabras que se usan para nombrar los distintos aspectos del rostro del personaje?
R: No porque cuando dice: y sus aletas dobladas, no se sabe si esta ablando de sus manos o de otra parte del cuerpo.

5. ¿Qué no suena bien en la expresión: “Tenía una cara de nariz grande, con el puente de su delgada nariz muy alto”? ¿Por qué?
R: “Tenia una cara de nariz grande,

6. Fíjense en esta expresión: “con dientes blancos que le salían por el labio”. ¿Qué está mal?
R: En la parte donde dice que salían por el labio